故事发生在一所中学，为了加强性教育，学校引进了一套新的性教学教∵∵∵。主人公小玲偶然得知这个消息后感到非常尴尬和困惑。然而，在老师的精心指导下，小玲渐渐认识到性与生理健康的重要性，并开始主动参与课堂讨论。通过互动游戏、讲座等形式，她掌握了关于青春期、安全措施等方面的知识，并在愉悦氛围中获得更多自信与理解。最终，这些教具促使全校学生克服羞涩与恐惧，在科学环境中接受更全面、专业和正确的性教育。